为深化我校教育教学和人才培养模式的改革，学校已从2009级开始试行学分制改革。经过一年的试运行，学分制的改革进入了关键阶段，选课排课即将涉及实习、实践、实训、毕业论文（设计）等集中实践环节的教学安排，为确保学分制改革的顺利推进，需对学分学时进行调整，具体如下。
（一）总体原则
此次学分学时的调整采取分类指导、逐步推进的方式进行。
（二）实施方案
1、不改变学期的设置，仍然按校历执行，每个学期总的时间仍为20周。
2、2007级、2008级的教学安排仍然按原有方案进行，不在此次调整之列。
3、2009级、2010级为学分学时调整的过渡期，培养方案仍按18学时1学分核定，工作量也按原计划的18学时计算，教学安排按16学时1学分执行，即按16周安排课堂教学。对于以理论教学为主、实践环节较少的专业，部分课程确有必要按18学时安排课堂教学，由学院提出，报教务处审核后，可按“16+2”周的方式安排（即在16周的基础上，课堂教学顺延两周）。
4、课堂教学时数调整为16周后，第1到16周为课堂教学时间，第17周到20周，安排期末考试、集中实践环节及科技训练。集中实践环节因季节性等原因确需安排在其它时段的，由学院提出，报教务处审核后作出相应的调整，各学院还可根据实际情况，集中实践环节可自行顺延到假期。
5、从2010级起，教务处将组织修订2011版培养方案，统一调整为16个学时1个学分。
（三）课堂教学与考试改革
按“16+2”周的方式安排教学的课程，其中“+2”所对应的两周，必须从事“启发式”、“讨论式”、“案例分析式”等教学方式的改革，并积极探讨考试方式的改革，改变原有的“一张试卷定结果”的考试方式。学院对这类课程，在报教务处审核的过程中，必须同时提交由任课教师拟定的教学改革和考试改革的内容，对于上述教学改革，教务处将组织专家进行评审，并由学校按教改立项的方式予以支持。
《实施意见》由教务处负责解释。
